Τρίτη, 30 Απριλίου 2013

7 Αστεία μπλουζάκια για μωρά

Δεν ξέρω για εσάς αλλά εμένα μου αρέσουν πάρα πολύ τα μωρουδιακά, φορμάκια, μπλουζάκια που έχουν επάνω γραμμένες έξυπνες ατάκες! Βρήκα μερικά που με έκαναν να γελάσω.


0 Πιπίλα ή δάχτυλο;

Τι πιο ωραίο για ένα μωράκι, από το να πιπιλάει την πιπίλα του ή το δαχτυλάκι του;

Στην κοιλιά μου ακόμα η Αγνή, είχε δείξει την τάση της να πιπιλάει το δάχτυλό της. Σε έναν από τους υπέρηχους που έκανα την είδαμε πεντακάθαρα με το δάχτυλο στο στόμα... Και να το δίλημμα!!! Δάχτυλο ή πιπίλα; Πιπίλα ή δάχτυλο;

Από τις πρώτες κιόλας επισκέψεις, η παιδίατρο μας είχε πει "η πιπίλα κόβεται γύρω στα 3-4 το πολύ... το δάχτυλο πολύ αργότερα..." Μέχρι 3 μηνών η Αγνή δεν είχε δείξει προτίμηση σε κανένα από τα δύο ώσπου σιγά σιγά άρχισε να βάζει το δάχτυλο στο στόμα... Μια - δύο... τι να κάνουμε της δώσαμε μια πιπίλα. Δεν μπορώ να πω ότι δεν της άρεσε, κάθε άλλο μάλιστα την ήθελε με χαρά! Αλλά όταν δεν υπήρχε πιπίλα διαθέσιμη, έβαζε και τον αντίχειρα στο στόμα.

Πιπίλα και δάχτυλο λοιπόν!


Αυτό πάντως που έχω καταλάβει είναι ότι αν το παιδί βάλει το δάχτυλο στο στόμα δύσκολα του το βγάζεις. Είναι μια προτίμηση που δεν μπορείς ευκολα να του την κόψεις... απλά μπορείς να του προσφέρεις την πιπίλα σαν εναλλακτική!


Εξάλλου αποτελεί μια φυσική ανάγκη του μωρού και το βοηθάει να ηρεμήσει και να νιώθει ασφάλεια. Σε αυτή την ηλικία το στόμα είναι για το μωρό η μεγαλύτερη πηγή απόλαυσης, ένα πολύτιμο εργαλείο, όχι μόνο για να φάει αλλά και για να γνωρίσει   τον κόσμο γύρω του. Δεν είναι τυχαία λοιπόν η πιπίλα το αγαπημένο αξεσουάρ  των μωρών αλλά και των μαμάδων, αφού εξασφαλίζει την γαλήνη και των δυο!

Στην περίπτωση που το μωρό θηλάζει, έρχεται άμεσα σ’ επαφή με τον μαστό της μητέρας, τον οποίο μέχρι περίπου τους εννέα μήνες του θεωρεί μέρος του δικού του σώματος. Μέσω αυτής της διαδικασίας ηρεμεί, φέρει την ύπαρξή του χωρίς άγχος και, τις ώρες που δεν θηλάζει, εξακολουθεί να θεωρεί ότι ο μαστός είναι εκεί. Εάν τον έχει ακόμα ανάγκη, τον αναζητεί, κι αν δεν τον βρει, το να ανακαλύψει το δάχτυλό του και να το πιπιλίσει, το βοηθά. Εάν αυτό συμβεί, το αφήνουμε στην ησυχία του, και απλώς στον επόμενο θηλασμό παρατείνουμε τη διάρκειά του, αλλά και την ώρα που το κρατάμε αγκαλίτσα όταν αυτός τελειώσει. Αν τώρα τρέφεται με το μπιμπερό, ας κάνουμε το ίδιο! Σύμφωνα με την άποψη αυτή, η πιπίλα, και στις δύο περιπτώσεις, είναι ένα απολύτως περιττό ξένο αντικείμενο, που παρεμβάλλεται ανάμεσα στο νεογέννητο και τη μητέρα.

Μετά τους εννέα μήνες, που το μωρό αντιλαμβάνεται ότι η μητέρα είναι μία άλλη από το ίδιο, θορυβείται. Το άγχος που προκαλεί αυτή η διαπίστωση καταλαγιάζει μόνο με τη σταθερή και συχνή επανεμφάνιση της μητέρας. Εάν «κάνει δάχτυλο» απ’ αυτήν την ηλικία και μετά, απλώς σημαίνει ότι δεν εισπράττει την ασφάλεια που χρειάζεται. Σήμα, λοιπόν, για να «διορθώσουμε» τη στάση μας! Έτσι και πάλι το να του δώσουμε πιπίλα, μόνο εμάς καθησυχάζει. Το παιδί το καθηλώνει στο στάδιο που βρίσκεται και το απομονώνει!

Μέχρι πότε όμως μπορεί ένα παιδί να έχει πιπίλα;
Μπορεί αυτό να έχει συνέπειες στη γλωσσική του πορεία;
Ποιες είναι οι αρνητικές συνέπειες του μακρόχρονου πιπιλίσματος που μπορεί να σχετίζονται με το λόγο;

Μπορεί  να προκαλέσει κάποιες παραμορφώσεις  στο στόμα και ορθοδοντικά προβλήματα, αφού πιέζονται τα δόντια και η γνάθος  και χαλάει η αρμονική τους σχέση. Αυτό μπορεί βέβαια να αποφευχθεί αν το σταματήσουμε πριν την ηλικία των 3 ετών όπου δεν έχουν ακόμα βγεί όλα τα καινούρια δοντάκια.
Παραμορφώσεις στα δόντια και στη γνάθο, μπορεί αργότερα να σημαίνει δυσκολία στη σωστή εκφορά κάποιων φωνημάτων (π.χ. /σ/, /ζ/,/ξ/,/ψ/  όπου απαιτείται καλή σύγκλιση των δοντιών κτλ)

Δεν ενισχύεται, αλλά  αντιθέτως παρεμποδίζεται το φωνητικό παιχνίδι του μωρού, με αποτέλεσμα το βάβισμά του και το παιχνίδι με τις φωνούλες να είναι μειωμένο. Το μωρό δεν εξοικειώνεται πολύ  με τις κινήσεις του στόματος, της γλώσσας και των χειλιών που μετέπειτα θα το βοηθήσουν να παράγει τις πρώτες του λεξούλες.


Είναι πολύ σημαντικό λοιπόν να είμαστε προσεκτικοί με τη χρήση της πιπίλας και του δακτύλου για να μπορέσουμε να αποφύγουμε μελλοντικές δυσκολίες. 

Παν μέτρον άριστον λοιπόν και στην περίπτωση της πιπίλας!!!

Τι προτιμάει το δικό σας παιδί;
Πως αντιμετωπίσατε το θέμα πιπίλα ή δάχτυλο;
Πότε έκοψε την πιπίλα;

Δευτέρα, 29 Απριλίου 2013

1 Μαμά μου, Μπαμπά μου, να θυμάσαι…

Φωτογραφία: paidimag.gr
Μαμά, μπαμπά να θυμάσαι ….

Μη με παραχαϊδεύεις. Ξέρω καλά πώς δεν πρέπει να μου δίνεις πάντα ό,τι σου ζητώ.

Μην αλλάζεις στάση απέναντί μου συνέχεια. Προτιμώ να είστε σταθεροί μαζί μου. Έτσι νιώθω περισσότερη σιγουριά.

Μη με κάνεις να νιώθω μικρότερο από ότι είμαι, γιατί τότε εγώ προσπαθώ να φαίνομαι μεγαλύτερο.

Μη μου κάνεις παρατηρήσεις μπροστά σε άλλους. Είναι πιο καλά να τα λέμε όταν είμαστε μόνοι.

Τα λάθη που κάνω δεν είναι αμαρτίες. Είναι λάθη και μπορώ να τα διορθώσω.

Μη με προστατεύεις πάντα. Άφησε με να σκοντάψω, να πέσω, να χτυπήσω για να πάθω και να μάθω.

Μη θυμώνεις όταν λέω ότι «δε σε χωνεύω». Εσένα «σε χωνεύω». Τη δύναμή σου «δε χωνεύω».

Μη μου κάνεις συνεχώς παρατηρήσεις γιατί αναγκάζομαι «να το παίζω κουφός / ή»

Σας λέω την αλήθεια: κάποιες φορές σας λέω ψέματα.

Μαμά μου, μπαμπά μου κάθε μέρα μεγαλώνω. Μη το ξεχνάς!!!

Απλές συμβουλές των ίδιων των παιδιών προς τους γονείς. Με τον δικό τους ιδιαίτερο και απολύτως ειλικρινή τρόπο. Στην ουσία ζητούν αγάπη, ποιοτικό χρόνο, ενσυναίσθηση, προσεκτική ακρόαση, διαθεσιμότητα, κατανόηση, άνευ όρων αποδοχή. Ζητούν να ανατραφούν ως παιδιά του θέλω και όχι μόνο του πρέπει, να μην αποτελούν συνέχεια της ζωής μας, αλλά να είναι η αφετηρία της δικής τους ζωής. Μια ζωή δικαιούνται έτσι και αλλιώς.

Επικοινωνία για εκείνα σημαίνει, ακούω με τα αυτιά, τα μάτια και τη καρδιά κάτι που οι ενήλικες δείχνουν να έχουν ξεχάσει. Ζητούν τη προστασία από τις αρρώστιες και τους κινδύνους της ζωής όχι όμως μέσα από την απομόνωση αλλά οπλίζοντάς τα εναντίον τους.

Καλό είναι να αναρωτιόμαστε συχνά πριν πούμε ή κάνουμε κάτι, ποιος είναι ο ενήλικας στη σχέση, ακούμε το παιδί και τα συναισθήματά του, γνωρίζουμε τις ανάγκες του, τι σχέση θέλουμε να έχουμε μαζί του;

Είναι γεγονός πως στη σημερινή κοινωνία δε μπορείς να αναθρέφεις το παιδί σου με τις συνταγές του χθες.

Η εμπιστοσύνη στον εαυτό του, η συναισθηματική αυτονομία και οι δεξιότητες στις σχέσεις είναι απαραίτητα εφόδια.


Εσείς τι ξεχάσατε την τελαυταία φορά και τι είναι αυτό που θυμάστε πάντα;


Πηγή: http://www.my-family.gr

2 Πόσο σκληρή είναι η συμβολική γλώσσα των παραμυθιών;

Είναι κοινός στόχος για πολλούς γονείς η διαπίστωση πώς η γλώσσα αρκετών κλασσικών παραμυθιών είναι ιδιαίτερα σκληρή για ένα παιδί. Πολλοί δε, επιλέγουν με αυστηρά κριτήρια τα παραμύθια με τα οποία θα μεγαλώσουν τα παιδιά τους και απορρίπτουν εκείνα που με τον κακό λύκο, τις μάγισσες, την κακιά μητριά και άλλα αγριεύουν στα δικά τους αυτιά την αφήγηση μιας παιδικής ιστορίας.
Ζούμε σε μια εποχή που ακόμα και ο παιδικός τρόπος διασκέδασης έχει αλλάξει ριζικά, τα παιχνίδια, τα κινούμε σχέδια, οι τηλεοπτικοί παιδικοί ήρωες φωτογραφίζουν μια πραγματικότητα σαφώς πιο σύγχρονη και παράλληλα αλλάζουν άρδην τα αισθητηριακά ερεθίσματα που μπορούν τα παιδιά να λάβουν. Αυτή, η νέα εποχή που περιλαμβάνει ίσως για εμάς ήρωες δυσμορφικούς και ακατανόητους, είναι το αποτέλεσμα μιας τεχνολογίας που στην εξέλιξη ή την επιδείνωσή της, αλλάζει την αισθητική μας.

Κυριακή, 28 Απριλίου 2013

0 Συναισθηματική Αγωγή - Παιχνίδια (2)

Μετά την ανάρτηση με τα παιχνίδια για την ενύσχηση της Συναισθηματικής Νοημοσύνης των παιδιών έχω και μερικές δρατηριότητες.

1. ΣΥΣΤΗΝΟΜΑΙ – ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ - Δραστηριότητα που αφορά τη γνωριμία.

  • Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους. Λένε το όνομά τους και συστήνονται στην ομάδα με τρία επίθετα (π.χ. γελαστή, ξανθιά, όμορφη).
  • Ζωγραφίζουν και συστήνουν την οικογένειά τους. 
  • Μιλάνε στην ομάδα για αυτά που τους αρέσει να κάνουν στο σπίτι.

Σάββατο, 27 Απριλίου 2013

3 Προφύλαξη από τον ήλιο

Σήμερα μόλις γυρίσαμε από την βόλτα μας ο Νικόλας είχε κάτι μάγουλα κατακόκκινα! Καλά τι ζέστη είναι αυτή; Τι τέλειος καιρός!!! Έρχεται το καλοκαιράκι! Άντε να μας φτιάξει η διάθεση!
Αφού κοιμήθηκε λοιπόν ο Νικόλας είπα να ψάξω για αντηλιακά, μπας και είναι πιο φτηνά στα web φαρμακεία. Μπαααα το ίδιο είναι τελικά οπότε καλύτερα να τα πάρω απο της γειτονιάς, να δω και σε τι συνθήκες φυλάσσονται.
Μετά έψαχνα τρόπους να τον κάνω να βάλει καπέλο που δεν το θέλει. Τελικά μου φαίνεται ότι ο τρόπος που τον αναγκάζω να το βάλει τώρα είναι ο καλύτερος. Εκβιασμός! χεχεχε. Τσάμπα ανεβάζαμε μου φαίνεται εκπαιδευτκές μεθόδους τόσο καιρό. χιχιχιχι.
Ε βρε παιδιά τι να κάνω; Δεν το θέλει το καπέλο. ε του είπα και εγώ αν δεν το βάλεις πάμε σπίτι. Ε το έβαλε και μια χαρά ήταν όλα:)
Βρήκα λοιπόν το παρακάτω άρθρο που το παραθέτω παρακάτω μιας και το βρήκα πολύ ωραίο!

Η προφύλαξη από τον ήλιο πρέπει να γίνει τρόπος ζωής από τη βρεφική ηλικία λένε σήμερα οι ειδικοί!

Παρασκευή, 26 Απριλίου 2013

4 Πάσχα στην Αθήνα για παιδιά: δημιουργικές δραστηριότητες και εκδηλώσεις



Πασχαλινή παράσταση στο ίδρυμα Θεοχαράκη Την παράσταση το "Γαιδουράκι του Νάθαν" υπό τη μουσική του Μπαχ,του Μότσαρτ και του Τσάρλι Τσάπλιν θα έχουν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οι μικροί επισκέπτες του ιδρύματος. Παράλληλα, θα υπάρχει ενασχόληση και για τους γονείς καθώς λειτουργούν για ενήλικες  εργαστήρια  εικαστικού κοσμήματος, ζωγραφικής κ.ά. 
Πότε; Κυριακή 21 Απριλίου, 12.00-13.00 
Πού; Ίδυμα Θεοχαράκη, Βασιλίσσης Σοφίας 9 και Μέρλιν 1, Τ 210 36 11206  
Πόσο; 10 ευρώ  

Φτιάχνουμε πασχαλινά στολίδια στο Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης 
Με τη βοήθεια ειδικών σε θέματα τέχνης, τα παιδιά θα έχουν την ευκαιρία να πειραματιστούν με διάφορα υλικά και να φτιάξουν τις δικές τους δημιουργίες. Τα εικαστικά εργαστήρια είναι για  παιδιά νηπιαγωγείου μέχρι και έκτης δημοτικού.  
Πότε; Από Μεγάλη Δευτέρα 29 Απριλίου, 10.00-12.00 
Πού; Μουσείο Ελληνικής παιδικής τέχνης , Κόδρου 9 Πλάκα, Τ 210 3312621 
Πόσο; 8 ευρώ  

Εργαστήρια στο Μουσείο Συναισθημάτων 
Η μόνιμη έκθεση του μουσείου "Ποιος είμαι εγώ" θα παραμείνει ανοιχτή τις ημέρες του Πάσχα, ώστε να την επισκεφθούν τα παιδιά και να ανακαλύψουν τα έργα και στη συνέχεια να λάβουν μέρον στο εργαστήριο με θέμα "Πασχαλινά Παραμυθοκαμώματα"  
Πότε ; 28, 29 , 30 Απριλίου , 2,7,8,9,10  Μαίου 10.00-13.00 
Πού; Μουσείο Συναισθημάτων, Καρατζά 7 Φιλοπάππου , Τ 210 9218329 
Πόσο; είσοδος 4 ευρώ 
Δημιουργικές δραστηριότητες στο Μουσείο Μπενάκη
Περιμένοντας τον ερχομό του Πάσχα και με αφορμή την άνοιξη που έχει ήδη φθάσει, το Μουσείο Μπενάκη διοργανώνει δύο εκδηλώσεις για παιδιά. Την Κυριακή 21 Απριλίου από τις 11 το πρωί έως τη 1 το μεσημέρι η έκθεση «Όλα γεννιούνται από την αρχή, φύση και άνθρωπος μαζί» θα παρουσιάσει στα παιδιά αρχαία και βυζαντινά σύμβολα της αναγέννησης της φύσης και του ανθρώπου. 
Πότε; Κυριακή 21 Απριλίου 2013, 11.00-13.00 

Την Κυριακή 28 Απριλίου οι μικροί επισκέπτες θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε ένα γιορτινό εργαστήρι με όνομα «Καλωσορίζοντας το Μάη με ένα στεφάνι», όπου θα φτιάξουν στολίδια από στεφάνια, λουλούδια και πολλά άλλα. Με αυτό τον τρόπο θα αφήσουν τη φαντασία τους ελεύθερη, για πολλές πασχαλινές και ανοιξιάτικες δημιουργίες. 
Πότε; Κυριακή 28 Απριλίου 2013 , 11.00-13.30 
Που; Κεντρικό κτήριο Μουσείου Μπενάκη, Κουμπάρη 1 και Βασιλίσσης Σοφίας, Τηλ. 210 3671000 
Πόσο; Και για τις δύο εκδηλώσεις γενική είσοδος 7 ευρώ, μειωμένο εισιτήριο ένας ενήλικας που συνοδεύει παιδί. Ελεύθερη είσοδος για παιδιά. 

Πέμπτη, 25 Απριλίου 2013

0 Συναισθηματική Αγωγή - Παιχνίδια (1)


Ένα σύνολο συναισθημάτων υπάρχουν στον άνθρωπο από την στιγμή της γέννησης του έως τον θάνατο. Τα συναισθήματα διαφοροποιούνται ανάλογα με την ηλικία που βρίσκεται το άτομο και παρατηρούνται αντίστοιχες συναισθηματικές αντιδράσεις. Οι σχέσεις μεταξύ της συναισθηματικής εμπειρίας και έκφρασης των συναισθημάτων μεταβάλλεται ανάλογα με την γνωστική και κινητική του ανάπτυξη.

Τα τέσσερα βασικά συναισθήματα που εκδηλώνουν τα παιδιά είναι η ΧΑΡΑ, η ΛΥΠΗ, ο ΘΥΜΟΣ και ο ΦΟΒΟΣ.
Ειδικότερα, η χαρά είναι ένα συναίσθημα που εκδηλώνεται σε όλο το ηλικιακό φάσμα . Οι εκφράσεις της χαράς (κινήσεις μυών προσώπου, χειλιών και ματιών, λάμψη ματιών) εντοπίζονται από τη βρεφική ηλικία. Το βρεφικό μειδίαμα προκαλείται αυθόρμητα και αντανακλαστικά ώρες μετά τη γέννηση. Αντίθετα, το πρώτο κοινωνικό χαμόγελο απαντάται στο στενό συναισθηματικό δεσμό παιδιού μητέρας. Αργότερα κατά τον 3ο με 4ο μήνα η χαρά τους εκφράζεται με το γέλιο. Το γέλιο μπορεί να προκληθεί είτε με απτικά ερεθίσματα (άγγιγμα), με οπτικά ερεθίσματα (μορφασμούς προσώπου), με ακουστικά ερεθίσματα (ήχοι). Έτσι μια ποικιλία ερεθισμάτων μπορούν να οδηγήσουν τα παιδιά σε μια ευχάριστη διάθεση.

Τετάρτη, 24 Απριλίου 2013

10 Μεγαλώστε παιδιά με χιούμορ




Τι θα ήταν η ζωή χωρίς χιούμορ; Το χιούμορ είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να αντιμετωπίσει κανείς τις δυσκολίες, για να κάνει πιο εύκολα φίλους, για να ξεπερνάει τις διαμάχες και να αφήνει πίσω του πιο γρήγορα τη θλίψη. Η αίσθηση του χιούμορ συνδέεται ακόμα με την ευφυΐα, την αυτοεκτίμηση, τη δημιουργικότητα και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Πρόκειται παράλληλα για έναν ιδανικό τρόπο για τους γονείς που θέλουν να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους αποφεύγοντας τις διαμάχες αλλά και ένα χαρακτηριστικό που συμβάλλει στον στενότερο δεσμό ανάμεσα σε γονείς και παιδιά.

Τα καλά νέα είναι ότι το χιούμορ ως χαρακτηριστικό μπορεί να διδαχθεί και δεν είναι απλά έμφυτο. Για άλλη μια φορά εσείς θα αποτελέσετε το παράδειγμα. Αν θέλετε να αναπτύξετε την αίσθηση του χιούμορ στο παιδί σας θα πρέπει να αφεθείτε και να γίνετε λίγο περισσότερο …αστείοι. Αυτό σημαίνει πως θα χρειαστεί να αφήσετε για λίγο στην άκρη τη σοβαρότητά σας και να ξετυλίξετε την πιο αστεία ή γελοία σας πλευρά.

0 Κακομαθαίνετε το παιδί σας;

Σε κάθε γονιό έχει περάσει από το μυαλό του μήπως έχει κακομάθει το παιδί του... ειδικά όταν αυτό γίνεται επίμονο, ανυπάκουο, πεισματάρικο και επιθετικό. Μήπως θέλοντας το παιδί σας να έχει τα "πάντα", του τα δίνετε όλα αλλά τελικά το αποτέλεσμα είναι να το κακομαθαίνετε;

Σύμφωνα με παιδοψυχολόγους, όταν οι γονείς δίνουν στα παιδιά τους τα πάντα ή κάνουν τα πάντα για λογαριασμό τους, τα αποτρέπουν από το να αποκτήσουν σημαντικές εμπειρίες που θα τα βοηθήσουν στη μετέπειτα ζωή τους. Σύμφωνα με την ίδια θεωρία, ένα παιδί από τον ένα χρόνο, χρειάζεται να μπορεί να αποχωρίζεται τους γονείς του. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να μπορεί να κοιμάται μόνο του, να έχει τη δυνατότητα να καθησυχάσει τον εαυτό του, να ανακαλύπτει το περιβάλλον γύρω του, να βιώνει την απογοήτευση, να μάθει να περιμένει και να ξεκινήσει να αναπτύσσει στρατηγικές για να βρίσκει λύσεις, θέτοντας έτσι τις βάσεις για το μέλλον.

Πώς να αναγνωρίζετε τα σημάδια 

Φυσικά τα παραπάνω δεν σημαίνουν ότι δεν θα "νταντεύετε" καθόλου το καμάρι σας. Κάθε άλλο! Απλά θα πρέπει να προσέξετε να μην ξεπεραστούν τα όρια. Το πρόβλημα ξεκινάει όταν το μικρό σας αρχίζει να απαιτεί κάποια πράγματα επειδή θεωρεί ότι είναι δικαίωμά του να του κάνετε τα χατίρια.

Τρίτη, 23 Απριλίου 2013

5 Δραστηριότητα - Κουμπώστε τα μπαλόνια!

Η δραστηριότητα αυτή απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μέσα από αυτή το παιδί θα μάθει να ταυτίζει τα αντικείμενο με βάση το χρώμα τους, να ομαδοποιεί, να βελτιώσει τη συγκέντρωση της προσοχής του και την μνήμη του.


Παίρνετε κουμπιά διαφοτερικού χρώματος σε διάφορα μεγέθη και τα ράβετε σε ένα χοντρό ύφασμα.
Κόβετε σε σχήμα μπαλονιού υφάσματα που έχουν ίδιο χρώμα με τα κουμπιά. Ένα για το κάθε ένα.
Στη μέση κάνετε μια σχησμή ώστε να χωράει το αντίστοιχο κουμπί.

Δραστηριότητα:
  • Το παιδί βγάζει αρχικά όλα τα μπαλονάκια και τα τοποθετεί πάνω στο τραπέζι.
  • Πάιρνει ένα μπαλόνιο και λέει το χρώμα του
  • Έπειτα το κουμπώνει στο κουμπάκι ίδιου χρώματος.
Πως σας φάινεται;

1 Ανάπτυξη Συναισθηματικής Νοημοσύνης

συναισθηματική νοημοσύνηΗ μόρφωση είναι σίγουρα απαραίτητο εφόδιο για τη ζωή, αρκεί όμως μόνο η γνώση για την άρση των προβλημάτων και τη διαχείριση όλων των καταστάσεων της καθημερινότητας; Βλέπουμε έξυπνα παιδιά να διαπρέπουν στη ζωή τους και έξυπνα παιδιά να μην βιώνουν επιτυχία και προσωπική ικανοποίηση. Γιατί; Ποια η διαφορά; Η διαφορά έγκειται και στον τρόπο που ο καθένας μας διαχειρίζεται τα εμπόδια και δεν μιλάμε μόνο για γνωστική επεξεργασία, αλλά και για συναισθηματική.

Πέρα από τη νοημοσύνη, με την ευρέως γνωστή έννοια (εξυπνάδα, ευφυΐα), ένα άλλο είδος έρχεται στο προσκήνιο, η «Συναισθηματική Νοημοσύνη».

Τα άτομα με συναισθηματική νοημοσύνη είναι σε θέση να αναγνωρίσουν τα συναισθήματά τους, να εμπιστεύονται και να χειρίζονται τα συναισθήματά τους, να λύνουν προβλήματα, να έχουν αυξημένη αυτοεκτίμηση και ικανότητες μάθησης, καθώς και καλές σχέσεις.

Και εδώ τίθεται το ερώτημα, πως μπορώ να βοηθήσω το παιδί μου να αποκτήσει συναισθηματική νοημοσύνη;
Η απάντηση βρίσκεται στα παρακάτω Στάδια Συναισθηματικής Διαπαιδαγώγησης.

Δευτέρα, 22 Απριλίου 2013

3 Απίστευτες κατασκευές με κουτιά πίτσας

Απίθανες κατασκευές με ένα κουτί πίτσας!

Μαθαίνουμε την ώρα με ένα ρολόι



Φτιάχνουμε μόνοι μας ένα puzzle

7 Βραβείο από το sk epiloges

Αργήσαμε λίγο να αναρτήσουμε το νέο βραβείο που μας χάρισε η Κατερίνα με το skepiloges αλλά θα του δώσουμε όλο το χρόνο που απαιτεί για να παίξουμε με τους όρους του!
 
Σε ευχαριστούμε πολύ Κατερίνα που μας διαβάζεις και βέβαια που μας επέλεξες να μας δώσεις το βραβείο.

Αρχικά, θα πρέπει να πούμε, γιατί είμαι σίγουρη ότι έτσι νιώθει και η Μαργαρίτα, ότι το mommy wiki μας έχει χαρίσει αρκετές όμορφες και ιδιαίτερες στιγμές, νέους φίλους και νέα θέματα προς συζήτηση. Κάθε νέο μέλος, κάθε νέο σχόλιο και πόσο μάλλον ένα ακόμα βραβείο μας χαροποιεί και μας κάνει να λέμε πόσο καλά κάναμε και ξεκινήσαμε το blog μας.

Σάββατο, 20 Απριλίου 2013

6 Διομήδειος Βοτανικός Κήπος: Μια βόλτα στη φύση

Ο καιρός έχει φτιάξει πια και η άνοιξη έχει μπει για τα καλά. Τι πιο όμορφο λοιπόν, από το να πάτε μια βόλτα σε ένα πάρκο ή σε έναν κήπο.

Αξίζει να επισκευτούμε...

Ο Βοτανικός Κήπος Ιουλίας και Αλεξάνδρου Ν. Διομήδους ή αλλιώς Διομήδειος Βοτανικός Κήπος βρίσκεται στο προάστιο του Χαϊδαρίου σε έκταση 1860 στρεμμάτων και διαθέτει περισσότερα από 2.500 είδη φυτών από όλο τον κόσμο. Για την ιστορία, ο πρώτος βοτανικός κήπος στον κόσμο ιδρύθηκε στην Αθήνα τον 4ο αιώνα π.Χ. από τον Αριστοτέλη και τον μαθητή του Θεόφραστο, που θεωρείται σήμερα ο θεμελιωτής της βοτανικής επιστήμης.

Εκτός από την πλούσια αυτοφυή ποικιλότητα της χλωρίδας, στο βοτανικό κήπο συναντάμε καλλιεργημένα τμήματα, χωρισμένα σε διάφορες θεματολογίες και γεωγραφικές ενότητες.

Οι επισκέπτες του Διομήδειου Κήπου θα γοητευτούν από τις προσεγμένες και ασυνήθιστες σε αστικό περιβάλλον ομορφιές του: Θα μαγευτούν από τα νούφαρα που αναδύονται από τις πανέμορφες λιμνούλες, θα ξετρελαθούν με τις χελώνες που λιάζονται στα ξύλα τα οποία επιπλέουν στο νερό και ακόμα θα απολαύσουν τους ήχους των βατραχιών που προσπαθούν να ξεπεράσουν τα πουλιά στα πολυφωνικά, μουσικά κονσέρτα της φύσης.

2 Συμβουλές - Ρητά για την ανατροφή των παιδιών

Αξιόλογες συμβουλές για την ανατροφή των παιδιών από διάσημους αλλά και ανώνυμους ανθρώπους...
  • Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει οι γονείς να διδάξουν τα παιδιά τους, είναι το πώς να τα βγάζουν πέρα χωρίς αυτούς. Frank A. Clark
  •  Όλα τα παιδιά συμπεριφέρονται όπως έχουν ανατραφεί. Jan Hunt
  • Σταματήστε να προσπαθείτε να τελειοποιήσετε το παιδί σας, προσπαθήστε να τελειοποιήσετε τη σχέση σας μαζί του. Henker
  • Δεν υπάρχει μεγαλύτερη ευθύνη και προνόμιο στην ζωή, από την ανατροφή της επόμενη γενιάς. Everett Koop

Παρασκευή, 19 Απριλίου 2013

5 Δραστηριότητα - Ώρα για ψώνια




Το παιχνίδι απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας οπότε η κατασκευή μας θα έχει πολλές εικόνες! Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή το παιδί θα μάθει να ταυτίζει αντικείμενο και εικόνα, να βελτιώσει τη συγκέντρωση της προσοχής του και την μνήμη του, και βέβαια να αναπτύξει την υπευθυνότητα και την ανεξαρτησία του.

Δραστηριότητα
  • Φτιάχνουμε μια λίστα από ψώνια που το παιδί θα πρέπει να βρει και να βάλει στο καλάθι όταν επισκεφτούμε το σούπερ μάρκετ. Η λίστα θα είναι φτιαγμένη με εικόνες.
  • Βρίσκουμε από περιοδικά εικόνες προϊόντων που χρησιμοποιούμε και τις κόβουμε.
  • Πάνω σε πλαστικοποιημένο χαρτί κολλάμε τις εικόνες από τα ψώνια που θέλουμε.
  • Στο κάτω μέρος της λίστας κολλάμε έναν άδειο φάκελο.
  • Κάθε φορά που θα βρίσκει κάποιο και θα το τοποθετεί στο καλάθι, μπορεί να αφαιρεί την εικόνα του προϊόντος και να την τοποθετεί μέσα σε ένα φάκελο. 
Μπορούμε να φτιάξουμε ένα μικρό τσαντάκι με ύφασμα και τις φωτογραφίες να τις κολλήσουμε πάνω σε τσόχα.

Μια καλή παραλλαγή της δραστηριότητας είναι να μην πάτε σε πραγματικό σούπερ μάρκετ αλλά να επιλέξετε λαχανικά και τρόφιμα από τα κουζινικά του παιδιού σας!

Πως σας φαίνεται;

Πηγή: http://www.my-family.gr

Πέμπτη, 18 Απριλίου 2013

5 Ζωγραφίστε με βοτσαλάκια


Το Πάσχα πλησιάζει και μερικοί από εμάς θα βρεθούμε κοντά στη θάλασσα. Μαζέψτε βοτσαλάκια και φτιάξτε μια όμορφη καλοκαιρινή κατασκευή με τα μικρά σας.

Υλικά
  • Πέτρες και βότσαλα (στο μέγεθος ενός κέρματος και σε αρκετή ποσότητα)
  • Χαρτόνι - Μαρκαδόρος - Κόλλα

Βήμα 1. Σε ένα μεγάλο φύλλο χαρτόνι (σε όποιο χρώμα προτιμάτε) ζωγραφίστε ένα απλό καλοκαιρινό σχέδιο, όπως αυτό της φωτογραφίας. Τα σχήματά σας θα πρέπει να είναι μεγάλα και απλά, χωρίς λεπτομέρειες.

Τετάρτη, 17 Απριλίου 2013

3 Πρώτες ατάκες Νικόλα

Επιτέλους, ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ήρθε η ώρα να γράψω σαν άλλη μια χαζομαμά blogger τις ατάκες του μικρού μου! Ξέρω δεν είναι πρωτότυπο αλλά το περίμενα πως και πως! Νικόλα μου σαν μεγαλώσεις εύχομαι να τις διαβάζεις και να καταλαβαίνεις ότι είσαι η χαρά της ζωής μας.
Νικούλα θα με συγχωρέσεις που στο κοινό μας bloggάκι θα έχω μια σελιδούλα dedicated στον Νικόλα ε; Σε λίγο καιρό θα φτιάξουμε και της Αγνούλας:)

Ξεκινάμε!

Τρίτη, 16 Απριλίου 2013

9 Μαθαίνοντας κανόνες...

Οι κανόνες, τα όρια και τα όχι, είναι μέσα στην ζωή μας και αργά ή γρήγορα, το παιδί μας θα έρθει αντιμέτωπο με αυτά. Πρέπει λοιπόν να το προετοιμάσουμε, όχι μόνο για να μάθει να σέβεται τους κανόνες της οικογένειας, αλλά και τους κανόνες που θα κληθεί να σεβαστεί μεγαλώνοντας.

Εμείς τον Νικόλα τον έχουμε αφήσει πολύ χαλαρό. Νομίζω ότι οι κανόνες που του έχουν τεθεί είναι πολύ λίγοι, μετρημένοι στα δάχτυλα. Πριν λίγες ημέρες λοιπόν την ώρα που είχε έρθει η δασκάλα του και παίζαμε, ο Νικόλας άρχισε να εκσφεντονίζει τα παιχνίδια του, με όλη του την δύναμη και ήθελε να δει τηλεόραση.
Άλλες φορές αυτό που θα γινόταν θα ήταν ή να δει τηλεόραση, ή να κλάψει επειδή δεν τον αφήνουμε να δει και μετά από ούτε 3 λεπτά κάποιος θα έλεγε, μωρέ άφησε τον να δει λίγο.. Και θα έβλεπε.

Αυτή την φορά ήταν αλλιώς. Να πω την αλήθεια ντράπηκα που είχε τέτοια συμπεριφορά ο μικρός και ντράπηκα που δεν ήξερα πως να αντιδράσω μπροστά στην δασκάλα του. Επίσης κατάλαβα ότι πρέπει επιτέλους ο μικρός να μάθει τι επιτρέπεται να κάνει και τι όχι.

Δευτέρα, 15 Απριλίου 2013

1 Τα πιο στρουμπουλά μάγουλα όλων των εποχών

Μια συλλογή από χαριτωμένα μωράκια με στρουμπουλά μάγουλα που σε κάνουν να θες να τα τσιμπήσεις, ακόμα και μέσα από την οθόνη του υπολογιστή σου!

4 Εύκολα Μπισκότα Λεμονιού

Είναι φορές που στο ψυγείο μου έχω τόσα πολλά λεμόνια που δεν ξέρω τι να τα κάνω...
Έψαξα λοιπόν και βρήκα συτή τη συνταγή "Μπισκότα Λεμονιού".
Φαίνονται πολύ ωραία και λέω να τα δοκιμάσω...

Υλικά:
(με τη δόση αυτή κάνεις 20-30 μπισκότα... μπορεί και παραπάνω ανάλογα με το μέγεθος)

Σάββατο, 13 Απριλίου 2013

3 DIY: Ανεμόμυλος με ρολό χαρτιού


Λέω σήμερα να σας πάω από Αιγαίο μεριά... αν έχετε μάλιστα και μερικά ρολά από τα χαρτιά υγείας, σίγουρα έχετε το εισητήριο! Θα φτιάξουμε ανεμόμυλους!
 

Υλικά
• 1 ρολό από χαρτί υγείας
• Χαρτόνι άσπρο
• Χαρτί άσπρο
• 2 ξυλάκια
• Μαρκαδόρος καφέ
• 1 συνδετήρας-καρφάκι
• Κίτρινο χαρτί ή "χόρτο" για άχυρο
• Ψαλίδι
• Κόλλα


Βήμα 1. Ντύστε το ρολό  με λευκό χαρτόνι. Φτιάξτε ένα καπελάκι από το λευκό χαρτόνι χρησιμοποιώντας, εάν θέλετε, το επόμενο σχέδιο.

Βήμα 2. Κολλήστε σταθερά το καπελάκι πάνω στο ρολό για σκεπή.


Βήμα 3. Με ένα αιχμηρό εργαλείο ανοίξτε τρύπες στη μέση και στα δύο ξυλάκια. Περάστε τον συνδετήρα-καρφάκι και σχηματίστε σταυρό.


Βήμα 4. Με το μαρκαδόρο ζωγραφίστε πόρτα και παράθυρα στον ανεμόμυλο και ανοίξτε στο πλάι του μία τρύπα με αιχμηρό εργαλείο για να βάλετε και να ασφαλίσετε τον συνδετήρα-καρφάκι

 
Βήμα 5. Κολλήστε στη σκεπή του ανεμόμυλου τα «άχυρα». Εναλλακτικά μπορείτε φτιάξτε λεπτές λωρίδες από κίτρινο γκοφρέ χαρτί και να τις τσαλακώσετε λίγο. Κόψτε τα πανιά του ανεμόμυλου σε άσπρο χαρτί. Θα πρέπει να είναι τρίγωνα με μήκος περίπου όσο η πλευρά στο ξυλάκι, όπου θα στερεωθούν. Κολλήστε τα στα ξυλάκια, όπως φαίνεται στη φωτογραφία.


Ο ανεμόμυλος είναι έτοιμος!

Πηγή: stamoupsy.blogspot.gr

Παρασκευή, 12 Απριλίου 2013

0 Τι γάλα να δώσω στο παιδί μου μετά το πρώτο έτος;

Όλοι οι γονείς αργά ή γρήγορα αναρωτιούνται πιο γάλα είναι το καλύτερο για το παιδί τους μετά την ηλικία του ενός έτους.
Μετά το πρώτο έτος τα παιδιά μπορούνε να πιούνε φρέσκο γάλα. Πιο όμως είναι το καλύτερο; Σίγουρα πρέπει να ακολουθήσετε τις οδηγίες του παιδιάτρου σας, αλλά παρακάτω είναι μερικές πληροφορίες που είναι καλό να γνωρίζουμε όλοι οι γονείς, έτσι ώστε όταν πάμε στον παιδίατρο, να έχουμε άποψη και να το συζητήσουμε.


Σύμφωνα με έρευνες τα εμπλουτισμένα γάλατα, σε αντίθεση με την κοινή γνώμη, δεν είναι ιδανικά.
Συγκεκριμένα ο παιδίατρος Στέλιος Παπαβέντσης, αναφέρει στην σελίδα του.
... Το συμπέρασμα των ερευνητών είναι ότι ξένο γάλα δεύτερης βρεφικής ηλικίας με υψηλά ποσά σιδήρου μπορεί να βλάψει την μακροπρόθεσμη ανάπτυξη του παιδιού, ιδιαίτερα όταν το παιδί δεν έχει χαμηλή αιμοσφαιρίνη στο αίμα του, δεν έχει αναιμία δηλαδή αλλά αντίθετα φυσιολογική ή και υψηλή αιμοσφαιρίνη. ...

3 Το παιχνίδι του Κρυμμένου Θησαυρού - Ανακαλύπτω τα μυστικά του Εθνικού κήπου

Η δράση θα πραγματοποιηθεί με παιδιά 6-12 χρονών το Σάββατο 13 Απριλίου από 11.00-13.00.

Μέσα από το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού τα παιδιά θα ανακαλύψουν τη χλωρίδα του κήπου. Το παιχνίδι θα τους οδηγήσει στη βιβλιοθήκη του κήπου όπου εκεί θα ψάξουν και θα πάρουν τη γνώση για την ονομασία των φυτών και των λουλουδιών που υπάρχουν εκεί.Θα ξεφυλλίσουν τα βιβλία και θα ζωγραφίσουν φυτά και λουλούδια.

Η συνάντηση θα γίνει στις 10.45 στην είσοδο του Εθνικού Κήπου από λεωφόρο Αμαλίας.
«Απρίλιος 2013 – μέρες βιβλίου»
Σε συνεργασία με το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

Εθνικός κήπος, Αθήνα, Λεωφόρος Βασιλίσσης Σοφίας 
Πηγή: www.ddp.org.gr

Πέμπτη, 11 Απριλίου 2013

0 ΚΟΥ-ΚΟΥ! Μια βόλτα στο δάσος

Από 06 Απριλίου 2013 μέχρι 27 Απριλίου 2013


Το παιδί άρχισε να ψάχνει ώσπου βρέθηκε μέσα στο δάσος ! Δειλά, δειλά στην αρχή και με ενθουσιασμό στην συνέχεια, το παιδί και ο πολύχρωμος φίλος του, θα αρχίσουν ένα παιχνίδι ανακάλυψης που θα τους φέρει πιο κοντά στη φύση. Θα παίξουν με τις σταγόνες της βροχής, θα κρυφτούν από τον κεραυνό και θα κολυμπήσουν στα γαλάζια νερά του ποταμού ώσπου η κοινή τους περιπέτεια θα τους οδηγήσει σε μια υπέροχη φιλία.

0 "Ενας Αλλιώτικος Γάτος" του Δημήτρη Σταμούλη

Η ομάδα "Κάθε μέρα γονείς!!!" μας καλεί την Κυριακή 14 Απριλίου 2013, στο κτήριο του Συλλόγου των Ελλήνων Αρχαιολόγων, στη θεατρική παράσταση "Ένας Αλλιώτικος Γάτος", για παιδιά ηλικίας 3-11 ετών.

Μπορεί ένας γάτος ν’ αγαπάει το νερό;
Μπορεί να κατασκευάζει καράβια;
Να έχει φίλους ποντικούς;
Να μιλάει με ανθρώπινη φωνή;
Ναι, όταν είναι ένας αλλιώτικος γάτος! Ένας γάτος με ευαισθησίες και συμπόνοια.

4 Μπαμπάς και παιδί, μια υπέροχη σχέση

Εμείς οι μαμάδες καυχιόμαστε ότι το παιδί μας μεγάλωσε μέσα μας και ότι έχουμε ένα δέσιμο που οι άντρες δεν καταλαβαίνουν. Έλα μου όμως που υπάρχουν τόσο ιδιαίτεροι δεσμοί μεταξύ μπαμπά-γιού ή μπαμπά-κόρης που είναι τόσο ισχυροί όσο αυτοί με την μανούλα:)

Εντάξει, είναι αλήθεια ότι ο πατέρας δεν αισθάνεται το μωρό να μεγαλώνει μέσα του, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι δεν αναπτύσσεται ένας ιδιαίτερος δεσμός μεταξύ τους, από το πρώτο κιόλας διάστημα. 
http://www.urbanstory.gr
Στην δική μας περίπτωση ο Νικόλας είπε πρώτα μπαμπά, μετά μαμά και μετά μπαμπάκα, μπαμπά μου και ούτω καθεξής:) Μιλάμε για μεγάλη αγάπη! Και τους καμαρώνω τόσο πολύ!

Τετάρτη, 10 Απριλίου 2013

1 Θέατρο: Η Πηνελόπη Δέλτα συναντάει τον Μάγκα



Πήγαμε και ήταν υπέροχη παράσταση. Την καταευχαριστηθήκαμε! 
Μια παράσταση αρτιότατη από κάθε άποψη... για μικρούς (άνω των 6 ετών) και μεγάλους. 
Δύο ώρες πέρασαν με χιούμορ, συγκίνηση και χρώμα και άρωμα Ελλάδας. Περνούσε μηνύματα και είχε πολύ γέλιο!
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές και ειδικά στον Δημήτρη Μακαλια που υποδυόταν τον σκύλο-άνθρωπο, να πάτε οπωσδήποτε, αξίζει!

Τρίτη, 9 Απριλίου 2013

12 Η τέλεια νονά!

Η νονά του Νικόλα είναι τέλεια! Όταν της ζητήσαμε να γίνει νονά δέχτηκε με χαρά και ήταν κάτι που επισφράγισε την τόσα χρόνια φιλία μας.
Ο Νικόλας την αγαπάει πολύ... Αφού να φανταστείτε ήταν από τις πρώτες λέξεις που είπε. Όποτε βλέπει βαμμένα νύχια και χρωματιστά φουλάρια μου την ζητάει. Και αυτό γιατί η νονά μας είναι ένας χαρούμενος, χρωματιστός άνθρωπος που τον ζουλάει συνέχεια:)


Ο ρόλος της νόνας είναι πολύ σημαντικός τόσο κατά τη διάρκεια του μυστηρίου της βάπτισης, όσο και αργότερα στη ζωή του παιδιού, καθώς αυτό μεγαλώνει.
Ο ανάδοχος θεωρείται ο πνευματικός γονέας ενός παιδιού και είναι καλό πριν κάποιος βαπτίσει ένα παιδί να το σκεφτεί πολύ. Είναι τιμή για τον νονό να τον επιλέξουν οι γονείς και ο νονός-ά πρέπει να ανταποκριθεί. Δεν είναι λίγα τα παιδιά που το μόνο που έχουν δει από τον νονό τους είναι οι φωτογραφίες της βάπτισης.

6 Χάρτινα καρότα για τα πασχαλινά σοκολατένια αβγουλάκια


Καιρό έχουμε να κάνουμε μια κατασκευή και μιας και πλησιάζει το Πάσχα δεν θα μπορούσε παρά να είναι κάτι σχετικό!

Δευτέρα, 8 Απριλίου 2013

0 Το τέλειο βραστό αυγό για πασχαλινά αυγά!

http://www.homefood.gr


Το Πάσχα πλησιάζει και θα βάψουμε τα πασχαλινά αυγά! Έψαχνα στο ίντερνετ για πασχαλινά εδέσματα και μου έκανε φοβερή εντύπωση που βρήκα συνταγή για βραστά αυγά! Και μάλιστα από την πασίγνωστη Αμερικανίδα Julia Child. Πολύ μπελάς ακούγεται η συνταγή αλλά υπόσχεται τέλεια αυγά, χωρίς ραγίσματα τα οποία μετά μπορούμε να τα στολίσουμε όπως θέλουμε!






Θα χρειαστούμε
Αυγά
Μια βαθιά όχι πολύ φαρδιά κατσαρόλα, με καπάκι
Ένα μπολ μεγάλο με παγάκια και νερό που να χωράει τα αυγά

Κυριακή, 7 Απριλίου 2013

1 Πως να βοηθήσω το παιδί μου να βελτιώσει τις ικανότητες του;

Άλλη μια λίστα που βρήκα χρήσιμη και ήταν στα αγαπημένα είναι η από κάτω. Το συμπέρασμα, διαβάζοντας την είναι ένα. Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρήγορα και ακόμη πιο γρήγορα με το παιχνίδι. Κάθε παιχνίδι του προσφέρει κάτι. Ακόμα και 10 λεπτά δημιουργικού παιχνιδιού κάθε μέρα το βοηθάνε να εξελιχθεί.

Ανάπτυξη γνωστικών ικανοτήτων

Βρέφη: 
  • Παιχνίδια με ζωντανά χρώματα για να τα βλέπει και να τα αγγίζει 
  • Βόλτες σε διάφορα μέρη για να εκτίθεται σε διαφορετικά περιβάλλοντα 
  • Παιχνίδια με διαφορετική σύνθεση και υφή για να εξερευνά τις αισθήσεις του (πάντα με προσοχή στην ασφάλειά του ) 
  • Αφήστε τον παίζει και να κτυπά τα παιχνίδια του βγάζοντας διάφορους ήχους 

Σάββατο, 6 Απριλίου 2013

2 Το παιδί μου δαγκώνει... Πώς να αντιδράσω;

Το παιδί σας έχει μάθει και επαναλλαμβάνει μια μεμονωμένη, κακή, παιδική συμπεριφορά... το δάγκωμα. Κι όταν λέμε δαγκώνει εννονούμε δαγκώνει... όσο κι αν έχει ακόμα τόσο λίγα και μικρά δοντάκια... πάντα πονάει.


Τι κάνετε εκείνη τη στιγμή; Πώς αντιδράτε;

□ Τι πρέπει ν' αποφεύγετε;
  • Σίγουρα όχι να το δαγκώνετε κι εσείς. Παλιότερα το συνήθιζαν όμως κάτι τέτοιο σας κάνει να βρεθείτε στο ίδιο επίπεδο με το παιδί σας, κι αυτό είναι εις βάρος του δικού σας κύρους και δημιουργεί, επιπλέον, ανα­σφάλεια στο παιδί. Επίσης, η αντίδραση αυτή οδηγεί σε μια επίδειξη ισχύος απέναντι του, για να του δείξετε πως εσείς είστε πιο δυνατή και πως τα δόντια σας μπορούν να το πονέσουν πιο πολύ: αυτό είναι κάπως σαδι­στικό. Σίγουρα δε θα το ξανακάνει, όμως θα κρατήσει εχθρό­τητα στη μνήμη του και μια διάθεση εκδίκησης που εσείς δεν υποψιάζεστε πότε και που θα την εκδηλώσει.
  • Να το ρωτήσετε γιατί το έκανε. Δεν ξέρει ή κι αν ξέρει, δεν μπορεί να το εκφράσει.

Παρασκευή, 5 Απριλίου 2013

5 Το club του Mickey Mouse...

Εχθές η Νίκη είχε παιδίατρο και αναφέρθηκε η τηλεόραση. Οπότε σήμερα είχαμε μια κουβέντα για παιδί και τηλεόραση. Είπαμε αυτό το blog γεννήθηκε από τέτοιες συζητήσεις:)
Είχαμε ανεβάσει και παλιότερα ένα σχετικό πόστ.

Σήμερα λοιπόν το ξανα-googlαρα και για ακόμη μια φορά ένοιωσα κακιά γονιός.


Αχ τι θα κάνω που έχει πάθει εξάρτηση από το club του μίκυ μάους; Μιλάμε το λατρεύει! Βλέπει μέσα στην διάρκεια της ημέρας σχεδόν 3 επεισόδια!

3 Ενθάρρυνση:Πόσο σημαντική είναι για την αυτοπεποίθηση των παιδιών

Ποιος δε θα ήθελε να εκτιμούν την προσπάθειά του, να δέχεται θετικά σχόλια για το αποτέλεσμα της δουλειάς του και να έχει κάποιον δίπλα του να τον αγαπά και να τον στηρίζει ακόμα και αν τελικά δεν καταφέρει να πετύχει το στόχο του. Όλοι μας έχουμε ανάγκη την ενθάρρυνση και την στήριξη από τους ανθρώπους γύρω μας για να συνεχίσουμε να πιστεύουμε στον εαυτό μας και στις δυνατότητες μας. Στην αντίθετη περίπτωση το πιθανότερο είναι ότι θα εγκαταλείψουμε την προσπάθεια δημιουργώντας στο μυαλό μας μια αρνητική πεποίθηση που θα αποτρέπει την εμπλοκή μας ξανά με το ίδιο αντικείμενο. Για τους ίδιους ακριβώς λόγους, τα παιδιά έχουν ανάγκη την ενθάρρυνση των γονιών τους.
Οι παιδοψυχολόγοι Ντινκμέγιερ και Μακ-Κέι, προτείνουν στους γονείς να αποφεύγουν τις παρακάτω συμπεριφορές, οι οποίες ουσιαστικά αποθαρρύνουν τα παιδιά αντί να τα ενθαρρύνουν:
1. Αρνητικές προσδοκίες
Όταν οι γονείς πιστεύουν ότι το παιδί δε θα πετύχει μια δύσκολη δουλειά, του περνάνε αυτό το μήνυμα με πολλούς τρόπους – είτε λεκτικά, είτε με τη γλώσσα του σώματος και τις εκφράσεις τους. Το αποτέλεσμα είναι το παιδί να αρχίσει να αμφιβάλει για τις ικανότητές του και να συμπεριφέρεται όπως ακριβώς περιμένανε οι γονείς, αποτυχαίνει.

Πέμπτη, 4 Απριλίου 2013

1 Ενθάρρυνση λόγου


Ο λόγος είναι κάτι που για να παραχθεί πρέπει να υπάρχει νευρολογική ωρίμανση σε όλους τους τομείς. Πρέπει να συνεργαστούν οι πνεύμονες, η αναπνοή, η γλώσσα οι σιαγόνες, ο εγκέφαλος και δεν ξέρω και γω τι άλλο:) Οι περισσότεροι γονείς έχουν άγχος για το αν μιλάει ένα παιδί στην ώρα του αλλά και για το πως θα το βοηθήσουν να μιλήσει.
Παρακάτω ακολουθεί μια λίστα με το τι μπορούμε εμείς να κάνουμε για να το ενθαρρύνουμε να μιλήσει.

trollme.com
Από τη γέννηση έως τον πρώτο χρόνο
  • Ελέγχετε την ακοή του παιδιού σας, ιδιαίτερα όταν έχει συχνές λοιμώξεις ανώτερου αναπνευστικού.
  • Ενθαρρύνετε την ικανότητα του για επικοινωνία με το να τον κοιτάτε όταν του μιλάτε και να μιμείστε τους ήχους που κάνει.
  • Επαναλάβετε το γέλιο του και τις εκφράσεις τους προσώπου του.
  • Παίξτε μαζί του απλά παιχνίδια, όπως κουκουτσα, χτυπώ παλαμάκια, στέλνω φιλάκι, γνέφω γεια κτλ, που το μαθαίνουν να ακολουθεί τη σειρά του, απαραίτητη προϋπόθεση για να μάθει να μιλάει.
  • Μιλάτε περιγράφοντας απλά καθημερινά πράγματα που κάνετε.
  • Χρησιμοποιείτε επιθετικούς προσδιορισμούς όταν μιλάτε.
  • Διδάξτε του τους ήχους που κάνουν τα διάφορα ζώα.

Τετάρτη, 3 Απριλίου 2013

4 Βούρτισμα δοντιών μετά μουσικής

Πώς μάθατε τα παιδάκια σας να βουρτσίζουν τα δόντια τους; Πόση ώρα διαρκεί κάθε βούρτσισμα; Πιστεύατε ποτέ ότι με τη μουσική θα ενθαρρύνατε ένα παιδί να το κάνει; 
Κι όμως... η μουσική βοηθάει τα παιδιά να μην βαριούνται το βούρτσισμα των δοντιών.
Σύμφωνα με δύο βρετανούς ειδικούς, το τραγούδι του κορεάτη ποπ σταρ Psy "Gangnam Style" είναι το καλύτερο γι’ αυτό τον σκοπό, διότι βοηθεί τα παιδιά να κάνουν όσες κινήσεις απαιτούνται για να καθαρίσουν καλά τα δόντια τους.

Τρίτη, 2 Απριλίου 2013

5 Mommy Blogger Award!

Ποιος άλλος αξίζει ένα βραβείο, αν όχι μια μαμά που καταφέρνει στον ελάχιστο, ελεύθερο χρόνο της να μπλογκάρει; Τον λίγο καιρό που είμαστε στην παρέα σας είδαμε πόσο απαιτητικό είναι να είσαι κοντά στην οικογένειά σου και παράλληλα να καταφέρνεις να συντηρήσεις ένα blog.

Είπαμε λοιπόν, να φτιάξουμε αυτό το βραβειάκι και να το χαρίσουμε σε όσες μαμάδες μας κρατάνε παρέα στην μπλογκογειτονιά.



Οι κανόνες είναι να απαντήσετε στις επόμενες ερωτήσεις, να στείλετε το βραβείο σε 3 blogs που γράφονται από μαμάδες (ανεξαρτήτου θεματολογίας) και να αναρτήσετε το βραβείο στο blog σας.

0 2 Απριλίου: Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου - Εκδηλώσεις

Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε η ΙΒΒΥ, Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805). Σκοπός της τιμητικής αυτής ημέρας είναι να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα βιβλία για παιδιά. Βιβλιοπαρουσιάσεις και δημόσιες αναγνώσεις, ημερίδες και ομιλίες, εκδηλώσεις σε σχολεία, παζάρια βιβλίου, συναντήσεις με συγγραφείς και εικονογράφους πραγματοποιούνται σε όλον τον κόσμο, για να θυμίσουν την κομβική σημασία του βιβλίου για την ψυχοπνευματική ανάπτυξη των παιδιών.


LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...